GALERIE-FOTO

• 4C for DC - Ce face o școală democratică? Școala ca oglindă a societății! Societatea ca oglindă a școlii! 
  Pentru a învăța cum este posibil să integrăm democrația și drepturile omului în școală și cum să construim o cultură școlară democratică, o echipă de 5 formatori ai Casei Corpului Didactic Mehedinți - Claudia Gabriela Guină, Simona Tatomir, Carmen Răbonțu, Cristian Florin Harcău și Alin Gabriel Roateș - au participat în cadrul proiectului „4C for DC - 4C for Democratic Citizenship - Communication, Collaboration, Creativity, Critical Thinking” (4C pentru Cetățenie Democrată - Comunicare, Colaborare, Creativitate, Gândire Critică) - la un program de formare și vizită de studiu cu tema “Construirea culturilor școlare incluzive și democratice”, organizat de Centrul European Wergeland, la Oslo în Norvegia.

*  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *

• 4C for DC - EDUCAȚIE ȘI INTERCULTURALITATE PENTRU O SOCIETATE DIVERSĂ
  Cea de-a doua mobilitate a proiectului “4C for Democratic Citizenship - Communication, Collaboration, Creativity, Critical Thinking” s-a desfășurat în Islanda, în perioada 9-15 octombrie 2022. Patru profesori din județul Mehedinți au participat la programul de formare ,,Diverse Society – Diverse Classroom. Student’s diversity benefitting social diversity", al cărui furnizor de formare continuă a fost InterCultural Iceland. Reunind 24 de cadre didactice din Germania, Italia, Franța, Slovacia, Cehia și România, țara noastră a fost reprezentată de profesorii Simona Sbrența, Grigore Giorgi, Sorin Păunescu și Beatrice Popescu, toți având experiență de formator în cadrul Casei Corpului Didactic Mehedinți.
  Cursurile desfășurate la Reykjavik au avut ca temă dezvoltarea competențelor-cheie ale elevilor, în contextul diversității lor etnice și culturale, transpuse în beneficiul diversității sociale. Învățarea prin cooperare în grupuri multiculturale sau diverse, dezvoltarea competenței de comunicare, a gândirii critice, a creativității, a rezilienței și inițiativei elevilor au dat concretețe devizei sub care s-a desfășurat întreg programul de formare: „Trăind împreună, învățând împreună, muncind împreună”. 
  În contextul în care vorbim tot mai mult despre o societate multietnică și multiculturală, un astfel de demers, pentru o societate democratică și pentru un învățământ accesibil tuturor, reprezintă un pas necesar. Promovarea și uzitarea metodelor de predare-învățare-evaluare, care să atingă obiectivele educației interculturale, într-o societate dinamică și diversă, au fost obiectivul-cheie al activităților din cadrul sesiunilor programului de formare. De asemenea, au fost abordate subiecte referitoare la crearea și folosirea sarcinilor de lucru bazate pe cooperative learning, cu o abordare interdisciplinară, pe diferențierea între assessment of learning și assessment for learning și, mai ales, conștientizarea necesității actualizării paradigmei de predare-învățare-evaluare, aceea bazată pe competențe. În procesul de devenire al elevului, un rol deosebit de important îl are statusul pe care îl aduce cu el, în sala de clasă, elevul. Raportându-se la acest status, profesorul trebuie să identifice și să adapteze strategiile de motivare, de implicare și de activare a potențialului fiecărui elev, strategii care dezvăluie însăși mentalitatea growth mindset a profesorului.
  Proiectul “4C for Democratic Citizenship - Communication, Collaboration, Creativity, Critical Thinking” își propune să instruiască formatorii Casei Corpului Didactic Mehedinți, precum și alte cadre didactice din județul Mehedinți, cu privire la construirea unei culturi școlare democratice, prin dezvoltarea competențelor pentru cultură democratică. De asemenea, se dorește implementarea la nivel instituțional și la nivel de clasă, a unor activități educaționale care să răspundă problemelor controversate legate de abordarea diversității și incluziunii, a democrației și drepturilor omului. În plus, se intenționează construirea și promovarea unui mediu școlar democratic și incluziv.
  Prima mobilitate a proiectului s-a desfășurat în Norvegia, în perioada 25-30 mai 2022, iar programul de formare "Building Inclusive and Democratic School Cultures" a avut ca furnizor The European Wergeland Centre. La acest flux de mobilitate, din Mehedinți au participat profesorii Carmen Răbonțu, Claudia Guină, Simona Tatomir, Cristian Harcău și Alin Roateș, toți desfășurând activitate de formatori ai Casei Corpului Didactic Mehedinți. 
           Obiectivele Proiectului „4CforDC” sunt:
  1)  Creșterea gradului de dezvoltare instituțională europeană a Casei Corpului Didactic Mehedinți, prin facilitarea organizării a 8 mobilități de învățare în statele donatoare, în 2 fluxuri, 4 mobilități în Norvegia și 4 în Islanda, organizate între mai și noiembrie 2022, de 2 furnizori de activități de învățare, cu expertiză în domeniile de competență vizate de proiect.
  2)  Îmbunătățirea competențelor în domeniul democrației, drepturilor omului și incluziunii sociale, dar și a competențelor de integrare a acestora în domeniul lor de specialitate – pentru cei 8 formatori ai Casei Corpului Didactic Mehedinți, care participă la cele 8 mobilități de învățare din statele donatoare, Norvegia și Islanda, în perioada de implementare a proiectului.
  3)  Adecvarea ofertei de formare a Casei Corpului Didactic Mehedinți la nevoile cadrelor didactice și ale elevilor acestora, prin introducerea în Oferta de formare a anului 2022-2023 a unui program de formare acreditat de 60 de ore, în 2 module, propuse de cei 9 participanți la mobilitățile din Norvegia și Islanda.
  Prin resursele dezvoltate de către participanți, în urma acestor mobilități, proiectul se profesorilor ce vor beneficia de follow-up-ul acestui program de formare continuă și, indirect, elevilor acestora.
  Proiectul “4C for Democratic Citizenship - Communication, Collaboration, Creativity, Critical Thinking” este derulat de Casa Corpului Didactic Mehedinți, care este beneficiarul unei finanțări nerambursabile în valoare de 23755 Euro, prin Programul de Educație, Burse, Ucenicie și Antreprenoriatul Tinerilor în România, finanțat prin Granturile SEE - Mecanismul Financiar 2014-2021, prin intermediul A.N.P.C.D.E.F.P. - Agenției Naționale pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale.

*  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *  *